時(shí)代在變化，教育改革的腳步也在不斷加快，課堂與科技的融合愈加緊密，智慧教育模式的效果也愈加明顯。通過(guò)雙師課堂模式，優(yōu)質(zhì)的教育資源傳遞到貧困山村里的學(xué)校，打破了原有“一課一師”模式的局限，千里同頻，讓優(yōu)質(zhì)教師資源在每個(gè)課堂得以共享。

　　dbclass雙師課堂是多媒體課堂的升級(jí)模式，是一人講課，多個(gè)班級(jí)上課，每個(gè)班配備一名教師輔導(dǎo)的形式;可以實(shí)現(xiàn)跨班級(jí)、跨學(xué)校、跨終端、跨區(qū)域教學(xué)。在同一堂課中，主講老師的授課內(nèi)容同步在多個(gè)班級(jí)以多媒體形式聯(lián)網(wǎng)分享，教室內(nèi)的線(xiàn)下老師作為輔助，組織開(kāi)展線(xiàn)下的互動(dòng)交流。

　　dbclass雙師教學(xué)平臺(tái)有多種教學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　超強(qiáng)的互動(dòng)功能：具有班級(jí)點(diǎn)名、班級(jí)選人、互動(dòng)白板、投屏、微課錄制、虛擬摳像、互動(dòng)答題、互動(dòng)云盤(pán)、共享等100+雙師教學(xué)功能。能足夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中實(shí)現(xiàn)多種模式的互動(dòng)，使課堂氛圍更加活躍，使教學(xué)變得輕松有趣。

　　極簡(jiǎn)的錄播功能：可以一鍵錄制全互動(dòng)教學(xué)過(guò)程,客戶(hù)端課表點(diǎn)播回放、答題統(tǒng)計(jì)，操作簡(jiǎn)單易用，方便老師同學(xué)回看課件，查漏補(bǔ)缺。

　　分組教學(xué)功能：老師能夠一鍵同屏到多屏及學(xué)生終端，學(xué)生使用手機(jī)、電腦投屏到小組屏或老師主屏，支持多人同時(shí)投屏同時(shí)白板互動(dòng)。同時(shí)支持本地、遠(yuǎn)程學(xué)生可以同時(shí)分組。

　　OMO七大教學(xué)場(chǎng)景：線(xiàn)下雙師課堂、在線(xiàn)互動(dòng)課堂、直播課堂，自由組合一站式全場(chǎng)景上課，滿(mǎn)足學(xué)校不同場(chǎng)景的上課需求。

　　強(qiáng)大的管理功能：可以實(shí)現(xiàn)分校管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、課程管理、雙師課堂、在線(xiàn)課堂和直播課堂等管理功能。

　　多樣的排課功能：自由組合排列，擁有多樣的排課功能滿(mǎn)足不同的上課需求。

　　雙師課堂的模式解決了商業(yè)效率的問(wèn)題，降低了教學(xué)成本，包括教師數(shù)量、教師時(shí)間、差旅費(fèi)用、學(xué)生時(shí)間等成本項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)用更少的好老師教更多的學(xué)生。同時(shí)解決了教育資源不均衡的問(wèn)題，打破空間地域限制，用A地區(qū)的老師教B、C、D等多地區(qū)的學(xué)生，平衡優(yōu)質(zhì)校與普通校的教育資源。

　　雙師模式將被應(yīng)用于課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)，被常態(tài)化應(yīng)用于創(chuàng)新教學(xué)和協(xié)同教研中。相信在一批又一批教育工作者和教育科技人的努力下，實(shí)現(xiàn)千里同頻，優(yōu)質(zhì)教育資源在每個(gè)課堂中得以共享。